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| 由经验到反思:让教学从无心到有意 | |
| 引用本文： | 徐杰.由经验到反思:让教学从无心到有意[J].基础教育参考,2014(22):66-67. |
| 作者姓名： | 徐杰 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区瓜洲中学教务处副主任,江苏扬州225129 |
| 摘 要： | 正在教学实践中,一个优秀的教师,总是会发现、利用生活中每一个有价值的教育资源,并发挥它们的教育作用,让花朵会笑,让小草会说话,让每一棵树木会招手,在不经意间实现教育的功能。一、案例一个阳光明媚的下午,师生正在教室里热烈地讨论和学习。突然,一只蝴蝶飞了进来,顿时,热烈的气氛停了下来,教室内变得十分安静。学生们都被蝴蝶优雅从容的气质所吸引,有几个学生甚至跃跃欲试,准备动手捕捉蝴蝶。教学因一 |
| 关 键 词： | 会说话 教学情境 生成性教学 教学任务 课堂教学 思想政治课 教学习惯 打破僵局 父母会 高考升学率 |
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