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| 小学数学“真实课堂”的探索与实践 | |
| 引用本文： | 吴祝高.小学数学“真实课堂”的探索与实践[J].基础教育参考,2014(20):60-63. |
| 作者姓名： | 吴祝高 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市真州小学,江苏扬州211400 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划课题（项目编号：D/2011/02/602） |
| 摘 要： | 正所谓小学数学"真实课堂"就是坚持"以人为本,育人成才"的社会主义教育核心价值观,尊重和弘扬人文精神,让小学数学教育教学回归到小学生的生命成长、生活经验,以及教育教学最本质的规律上来的小学数学课堂。真实课堂追求小学数学课堂中教和学的真谛,倡导符合小学数学课堂的学生观、学习观、教师观、教学观和评价观。真实课堂是面对学生原有的认知起点,展现学生真实的学习过程。一、问题的提出2010年,国务院常务会议审议并通过了教育 |
| 关 键 词： | 小学数学课 教学观 学习过程 教师观 人文精神 评价观 课堂教学 轴对称图形 教育核心 实验教科书 |
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