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| 构建促进学生经验生长的数学课堂 | |
| 引用本文： | 杜素芹.构建促进学生经验生长的数学课堂[J].基础教育参考,2014(9):67-68. |
| 作者姓名： | 杜素芹 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市新安小学,江苏淮安223000 |
| 摘 要： | 正数学基本活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。学生的数学学习正是基于自身已有的经验,又不断改组与完善数学活动经验,在循环往复的连续过程中实现经验的积累、创造与转 |
| 关 键 词： | 学生经验 活动经验 鸡兔同笼 知识状况 尝试探索 问题本质 认知基础 螺旋式上升 学生认知结构 过程性知识 |
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