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| 特殊儿童行为矫正个案研究 | |
| 引用本文： | 杨玉红.特殊儿童行为矫正个案研究[J].新课程学习（社会综合）,2015(2):40. |
| 作者姓名： | 杨玉红 |
| 作者单位： | 重庆市铜梁区特殊教育学校 |
| 摘 要： | 心理学研究表明,对于特殊儿童来说,由于生理障碍的原因,他们在与人交往中,其心理健康问题就会逐渐暴露出来。心理上的偏差也将影响道德行为习惯的形成,部分特殊儿童形成了不良道德行为习惯,但这一切不利因素和不良行为习惯都是可以通过道德教育进行弥补和改变的。在对特殊儿童华x同学进行教育的过程中,通过认知训练、实践训练、巩固训练三个阶段来进行教育训练,目的就是为了达到知、情、意、行的统一,使华x同学通过学习形成良好的道德行为习惯。 |
| 关 键 词： | 特殊儿童 社会 不良道德行为 |
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