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| 浅谈新课程下小学数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 黄明霞.浅谈新课程下小学数学课堂教学[J].新课程学习（社会综合）,2011(9). |
| 作者姓名： | 黄明霞 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区兴业县石南镇至德小学 |
| 摘 要： | 传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的，课堂教学是一种固定不变的模式，即复习新课—讲授新课一练习巩固。久而久之，客观上导致了学生思维的依赖性和惰性，因而也就谈不上让学生主动学习、主动探索，以至于丧失了创造力。因此，新的数学课程强调，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动才能真正实现新课程的目标，形成真正的新课堂。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学课程 小学 数学教学模式 主动学习 学习内容 数学活动 学生 |
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