|
|||||
|
|
| 顺心而为 顺理而治——谈批评的艺术与艺术的批评 | |
| 引用本文： | 张振光.顺心而为 顺理而治——谈批评的艺术与艺术的批评[J].课堂内外(高中版),2011(2):31-31,33. |
| 作者姓名： | 张振光 |
| 作者单位： | 胶南市大场镇中心中学,山东青岛266414 |
| 摘 要： | 学生犯错后，心理处于情绪曲线低谷，可塑性最大，是教育的最好时机。此时，如果教师讲究批评的艺术，及时对学生进行艺术的批评，那么，这样就能帮助学生走出迷茫，快速进步。同时，还能收获师生之间的友谊。 |
| 关 键 词： | 教育 艺术 批评 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |