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| 精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考 | |
| 引用本文： | 别、兆刚,马宏佳.精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考[J].中学化学教学参考,2007(7):12-14. |
| 作者姓名： | 别、兆刚 马宏佳 |
| 作者单位： | 盐城市田家炳中学，南京师范大学化学与环境科学学院 |
| 摘 要： | 课堂教学的生成性与预设性是同一事物的两个方面,都是课堂教学的基本属性。《精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考》一文详细地阐述了预设与生成的关系,并从多个层面论述了如何预设才能有利于生成。值得广大教师借鉴。 |
| 关 键 词： | 生成性教学 课堂教学 预设性 创造精神 生命活力 课程标准 文本课程 体验课程 |
| 文章编号： | 1002-2201（2007）07-0012-02 |
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