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| 农村化学课堂探究式教学现状分析 | |
| 引用本文： | 孙丽,杨承印.农村化学课堂探究式教学现状分析[J].中学化学教学参考,2007(10):17-18. |
| 作者姓名： | 孙丽 杨承印 |
| 作者单位： | 陕西师范大学化学与材料科学学院 |
| 摘 要： | 一、引言《普通高中化学课程标准(实验)》指出:"教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力"。作为一种教学方式,科学探究符合青少年的个性,在中学化学课堂中开展探究式教学,是发展学生对化学科学的真正理解力、建构化学核心观念的有效途径。化学课程中的探究是学生积极主动地获取化学知识,认识和解决化学问题的重要活动。要有效地在化学课 |
| 关 键 词： | 探究式教学 化学课堂 教学现状 农村地区 科学探究能力 化学课程标准 引导学生 化学知识 |
| 文章编号： | 1002-2201（2007）10-0017-02 |
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