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| 概念为本的化学教学——以“自然界的水”单元为例 | |
| 引用本文： | 王钦忠.概念为本的化学教学——以“自然界的水”单元为例[J].中学化学教学参考,2011(9). |
| 作者姓名： | 王钦忠 |
| 作者单位： | 北京教育学院教师教育数理学院; |
| 摘 要： | 以自然界的水为例分析了如何进行概念为本的化学教学,认为概念—过程教学模式把核心概念与基本理解贯穿于整个单元的教学过程中,把有关水的事实性知识作为发展学生深层次理解的工具,能够很好地引导学生进行超越事实的学习,对于培养学生的科学素养有很大的益处。 |
| 关 键 词： | 概念为本 概念—过程 核心概念 基本理解 |
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