| 树立化学学科意识 做社会需要的化学人才 |
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| 引用本文： | 李志刚,周峰.树立化学学科意识 做社会需要的化学人才[J].中学化学教学参考,2021(4):94-94. |
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| 作者姓名： | 李志刚 周峰 |
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| 作者单位： | 沂水县第四中学;南京晓庄学院 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划课题“全程管理对接和人才培养模式改革研究:基于差异化研究的‘中职-高职-本科’分段培养”(项目编号:D/2016/01/52)研究成果;山东省黄河三角洲生态环境重点实验室开放基金资助项目(项目编号:2015KFJJ04)研究成果。 |
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| 摘 要： | 一、学科和专业的区别学科划分的依据是知识的分类体系,专业划分的依据是源于具体的社会劳动或某类职业分工;学科的形成需要研究的对象、理论体系、研究方法,专业的形成要提供培养学生所需要的课程与训练条件;学科的构成要素是学科使命、学者、学术信息、平台和学科物质资料;专业的构成主要是专业培养目标、培养方案、课程体系、专业中的教师与学生;学科发展目标是知识的发现和创新,其行为结果是增进知识的进步,专业则以为社会培养各级各类专业人才为己任,其行为结果是传授知识。
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| 关 键 词： | 职业分工 专业人才 学术信息 培养方案 课程体系 化学人才 理论体系 学科划分 |
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