| 推动新版专业落地实践 提高职业院校关键办学能力——中国职业技术教育学会1～26届“说课”报告 |
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| 引用本文： | 李亚昕,陈宏辉,皇甫鹤群.推动新版专业落地实践 提高职业院校关键办学能力——中国职业技术教育学会1～26届“说课”报告[J].中国职业技术教育,2023(22):5-15. |
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| 作者姓名： | 李亚昕 陈宏辉 皇甫鹤群 |
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| 作者单位： | 1. 深圳职业技术大学新时代中国职业教育研究院;2. 教育部职业教育发展中心;3. 中国职业技术教育学会 |
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| 摘 要： | 专业、课程和教材建设是职业教育提升人才培养质量的切入点和着力点。推动现代职业教育高质量发展受到适应外在环境变化需要、内部发展需要、社会和个体实践需要等三重因素的影响。中国职业技术教育学会紧跟前沿科技发展，聚焦数字经济时代，举办系列教师说课活动，通过说专业、说课程、说专业群、说教材，推动专业、课程、教材建设数字化转型升级。教师说课活动经历了探索职业教育数字化转型、推动新版专业目录落地落实、强化补知识化短板、加强专业能力建设等四个阶段，具有聚焦数字化转型、聚焦制造业与制造服务业、聚焦“三教”改革、培养数字人才等四个特点，为职业教育改革发展提供了经验借鉴。
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| 关 键 词： | 职业教育 高质量发展 数字化转型 教师说课 “三教”改革 人才培养 |
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