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| 什么样的德育是有效的--道德认知发展阶段理论对学校德育的启示 | |
| 引用本文： | 屈正良,夏金星,彭希林.什么样的德育是有效的--道德认知发展阶段理论对学校德育的启示[J].中国职业技术教育,2005(25):50-51. |
| 作者姓名： | 屈正良 夏金星 彭希林 |
| 作者单位： | 1. 湖南农业大学职教学院湖南,长沙,410128 2. 湖南农业大学,湖南,长沙,410128 |
| 摘 要： | 皮亚杰和柯尔伯格的道德认知发展阶段理论为学校德育,特别是道德认识的教育提供了理论根据.本文简要阐释了这一理论的基本内容,并对当前学校德育改革中如何正确地运用这一理论,提出了自己的见解. |
| 关 键 词： | 认知发展 阶段理论 德育 |
| 文章编号： | 1004-9290(2005)25-0050-02 |
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