| 教育政策文本视角下我国职业院校兼职教师建设及其思考 |
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| 引用本文： | 涂三广.教育政策文本视角下我国职业院校兼职教师建设及其思考[J].中国职业技术教育,2016(6):83-87. |
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| 作者姓名： | 涂三广 |
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| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;教育部职业技术教育中心研究所 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2015年教育部重点课题“基于标准的中英职教教师教育比较研究”(课题编号:DCA150243,主持人:涂三广) |
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| 摘 要： | 对近30年来国家和地方兼职教师政策文本分析发现,兼职教师问题一直是国家教育政策关注重点,兼职教师经历从被政策关注到出台专门政策的过程。2012年教育部《职业学校兼职教师管理办法》(以下简称《办法》)作为落实当前我国经济发展和产业转型对高端人才需求的政策措施,《办法》能否有效落实有赖于政策制定的利益相关者(包括财政、发改、编办和教育等)相互协调和有效沟通。鉴于此,政府和院校需要进一步提高对职业院校兼职教师的认识,制定明确的兼职教师比重标准,出台兼职教师国家政策,创新人才引进和聘用机制以及职业院校办学体制,为兼职教师在校企之间自由流动和成长发展提供更多空间和平台,使兼职教师进得来、愿意来、留得住、有发展。
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| 关 键 词： | 政策文本 兼职教师 建设 思考 |
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