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| 教师对不同层次学生心理伤害 | |
| 引用本文： | 王永红,董文辉.教师对不同层次学生心理伤害[J].班主任之友,2007(12):38-40. |
| 作者姓名： | 王永红 董文辉 |
| 作者单位： | [1]厦门外国语学校海沧附属学校 [2]北师大厦门海沧附属实验中学 |
| 摘 要： | 如果说体罚主要指向学生的身体、肉体，那么心理伤害则直指学生的精神，伤害学生的自尊心，侮辱学生的人格。与体罚相比，心理伤害具有隐敝性，从某种程度上讲，其危害性较之体罚更大。在日常教学中，许多教师有意或无意、或隐或现地通过言语或其他行为暗示来打击、摧残学生的精神（心灵），给学生的心理造成不同程度的伤害。当这种伤害达到一定程度、影响到学生的心理健康和人格发展的时候，可称之为心理伤害。因此，对教育行为中的这些心理伤害进行调查、剖析并指明其危害，将有助于更好地实现教育目的。 |
| 关 键 词： | 心理伤害 学生 教师 人格发展 日常教学 行为暗示 心理健康 教育行为 |
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