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| 同伴调解好处多 | |
| 引用本文： | 赵永芳,尹寿波.同伴调解好处多[J].班主任之友,2009(3):24-25. |
| 作者姓名： | 赵永芳 尹寿波 |
| 作者单位： | 山东章丘市宁家埠中学; |
| 摘 要： | “班主任难当，尤其现在的班主任更难当。”这句经常被老师们挂在嘴边的话，道出了当今班主任工作的艰辛。然而当班主任并不意味着包办代替，学生是班级活动的主体，班级管理中班主任应把学生培养成会学习、会相处、会生存的人，而不能事事替学生操心。近年来，我在班级管理中探索尝试了同伴调解制度，让学生自己管理自己，自己解决问题，学会正确处理“人民内部矛盾”。这一制度的推行，不仅使班级管理变得得心应手，更重要的是锻炼了学生的自理自立能力，培养了学生与他人和谐相处的品格，实现了教书和育人的双赢。 |
| 关 键 词： | 调解制度 同伴 班主任工作 学生培养 班级管理 人民内部矛盾 自理自立能力 班级活动 |
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