| 论欧洲可持续性设计教学模式及其启示——以诺丁汉大学和湖南大学建筑设计专业为例 |
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| 引用本文： | 谢菲.论欧洲可持续性设计教学模式及其启示——以诺丁汉大学和湖南大学建筑设计专业为例[J].大学教育科学,2015,1(1). |
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| 作者姓名： | 谢菲 |
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| 作者单位： | 英国诺丁汉大学 |
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| 基金项目： | 湖南大学青年教师成长计划资助基金2013“绿色建筑技术研究” |
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| 摘 要： | 为适应新时代可持续发展大学教育所需,基于特色教学法,欧洲各大学对可持续性设计教学模式和方法的探索取得阶段性成果.本文以建筑设计工程专业为例,将可持续性设计课程划分为专业课程(设计课程/studio)、其他核心课程、可持续知识与理论、其他教学整合法和技能培训四个部分,分析总结了其教学模式及教学特点.文中结合中英两所大学建筑设计专业课程进行具体分析,建议中国可持续性设计教育借鉴欧洲教学模式,强调教育方法的专业针对性与实践性、跨学科统一性、教学递进性和终生延续性,加强团队合作化训练、提高整合与研究能力.
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| 关 键 词： | 特色教学法 可持续设计 设计工作坊教学 教学整合方法 课程设置模式 |
Study on European Sustainable Design Educational Modes in Europe and their Implications for China |
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| XIE Fei.Study on European Sustainable Design Educational Modes in Europe and their Implications for China[J].University Education Science,2015,1(1). |
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| Authors: | XIE Fei |
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