| 五四新文化运动前后《教育杂志》作者群体的转变——基于量化的分析 |
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| 引用本文： | 肖朗,黄国庭.五四新文化运动前后《教育杂志》作者群体的转变——基于量化的分析[J].大学教育科学,2010,3(3):79-85. |
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| 作者姓名： | 肖朗 黄国庭 |
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| 作者单位： | 浙江大学,教育学院,浙江,杭州,310028 |
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| 摘 要： | 《教育杂志》是近代中国办刊时间最长、影响力最大的教育专业期刊。五四新文化运动前后，《教育杂志》的作者群体发生了显著的转变，包括作者来源及其地域分布的多元化，作者的年轻化和专业化，以及作者求学背景开始从以留日学生为主转变为以留美学生为主，等等。这些变化既体现了《教育杂志》编辑的主观努力，也是五四新文化思潮激荡、留美学生大量归国、新一代教育家崛起等多种因素共同作用下教育界话语权转移的客观反映。
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| 关 键 词： | 《教育杂志》 五四新文化运动 作者群体 |
The Shift of the Author Group of Educational Review around the May Fourth New Culture Movement |
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| XIAO Lang,HUANG Guo-ting.The Shift of the Author Group of Educational Review around the May Fourth New Culture Movement[J].University Education Science,2010,3(3):79-85. |
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| Authors: | XIAO Lang HUANG Guo-ting |
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