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| 学生自评和同伴互评:大学英语写作评价模式探析 | |
| 引用本文： | 刘芳,陶沙.学生自评和同伴互评:大学英语写作评价模式探析[J].邢台学院学报,2011,26(4):102-103. |
| 作者姓名： | 刘芳 陶沙 |
| 作者单位： | 1. 邢台学院外语系,河北邢台,054001 2. 石家庄经济学院外国语学院,河北石家庄,050031 |
| 摘 要： | 大学英语写作是大学英语教学体系中的重要环节,教师如何有效评价学生作文是一个值得研究的问题。作为写作教学的重要方面,评价模式的好坏直接影响写作教学的有效性和学生写作水平的提高。作者结合英语写作教学实践,就完善传统的评价模式,引入学生自评与同伴互评模式作一探讨,指出学生自评和同伴互评能够有效激发学生的写作兴趣,提高学生自主学习能力,并从根本上促进学生英语写作能力的提高。 |
| 关 键 词： | 大学英语写作 评价模式 自评 同伴互评 |
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