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| 形象化的法制教育效果好 | |
| 引用本文： | 荆雷.形象化的法制教育效果好[J].师范教育,1986(12). |
| 作者姓名： | 荆雷 |
| 摘 要： | 地处太行山煤海山城的山西省阳泉市师范学校,为了把学生培养成知法、懂法、守法的“四有”新人,他们采取多样化、形象化的教育形式,对师生进行法制教育,取得了较好的效果。下边,是他们法制教育中的几个侧面。别开生面的演出一九八五年十二月的一天下午。阳泉市师范学校礼堂的舞台上,四八班正在演出活报剧,说的是一位纪律松弛、不负责任的教师在上课时离校抢购紧俏商品,教室秩序混乱。班长在维持纪律时,失手将捣乱的学生推倒,使其头部撞伤。教师回来见此情形,辱骂、体罚学生。晚上,被体罚的学生用硫酸把教师面部严重烧伤,以致一目失明……“剧中的教师和学生各是什么行为?是 |
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