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| 物理学习要学会推理（二） | |
| 引用本文： | 王高.物理学习要学会推理（二）[J].师范教育,2003(2). |
| 作者姓名： | 王高 |
| 作者单位： | 江苏省阜宁师范学校 |
| 摘 要： | ■二、推理能力的培养与训练１．运用科学的推理方法建立物理概念和物理规律．从具体的事例和实验事实中概括出具有普遍意义的物理概念和定律，由所得概念和定律出发，进而研究有关的具体事物和物理现象，形成“个别→一般→个别”的物理教学原般→个别”的物理教学原则．归纳推理与演绎推理的配合有助于这一原则的实现．在物理概念的教学中，通常可以运用“列举特例，引导观察，找出共性，归纳概括”的办法，例如，简谐运动概念的形成，在观察、研究弹簧振子振动情况基础上，找出共性，概括出简谐运动的概念———物体在与位移大小成正比、… |
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