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| 对高校“研究性教学”研究与探索的思考 | |
| 引用本文： | 谷家扬,刘为民.对高校“研究性教学”研究与探索的思考[J].扬州大学学报(高教研究版),2012,16(5):78-82. |
| 作者姓名： | 谷家扬 刘为民 |
| 作者单位： | 江苏科技大学船舶与海洋工程学院,江苏镇江,212003 |
| 基金项目： | 2011年江苏省高等教育教改研究重点立项课题“基于卓越设计理念的工科一般地方本科院校人才培养体系重构” |
| 摘 要： | 高校"研究性教学"的研究促进了高校教学模式创新,但是,大多数的研究还是属于经验性的;同时,针对"研究性教学"的教学理念、整体规划、评价体系和政策措施等实践层面的探索,也存在许多不尽人意的地方。高校需要就"研究性教学"的本质、过程、进程和内在关系作进一步的思考,以推进"研究性教学"的推广与应用。 |
| 关 键 词： | 研究性教学 教学模式 教学研究 |
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