| 中学语文教学中的审美再现 |
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| 引用本文： | 熊少华.中学语文教学中的审美再现[J].涪陵师范学院学报,2002,18(3):107-109. |
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| 作者姓名： | 熊少华 |
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| 作者单位： | 重庆育才中学，重庆400050 |
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| 摘 要： | 高初中语教材所选的一些作品隐含着浓郁的审美情趣和精美的艺术形象。在教学中引导学生对学本进行再创造，就是美学中的审美再现。教师的描述再现可以唤起审美主体的内省活动，朗读再现可以唤起审美的欲望和知觉；点拨再现可以使美的再现更强烈。讨论再现可以启发学生完善自己心中的形象，拓展再现有利于学生发现美的能力的培养。
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| 关 键 词： | 中学 语文教学 审美再现 文学作品 描述再现 朗读再现 讨论再现 拓展再现 |
| 文章编号： | 1008-9594(2002)03-0107-03 |
| 修稿时间： | 2002年4月20日 |
Aesthetic Reproduction of Literary Works in the Teaching of Chinese |
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| XIONG Shao-hua.Aesthetic Reproduction of Literary Works in the Teaching of Chinese[J].JOurnal of Fuling Teachers College,2002,18(3):107-109. |
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| Authors: | XIONG Shao-hua |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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