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| 大学生感知学习风格性别差异与英语成绩的关系探讨 | |
| 作者单位： | ;1.辽宁对外经贸学院 |
| 摘 要： | 本文对大学生感知学习风格性别差异与成绩的关系作了分析和研究。运用访谈、问卷、测试方法采集数据并对数据进行定量和定性分析。研究结果表明男女大学生的视觉型感知学习风格、触觉型感知学习风格和单独型感知型学习风格呈现显著性差异;英语成绩高分男生和低分男生更倾向于单独型感知学习风格。本项研究对英语教学的启示作用有:承认并认真对待学习风格的性别差异;把语言风格的培养贯穿于学习训练中;根据学生不同的学习风格来调整教师的教学风格;增加男女生高分者和低分者之间的互动交流;利用风格的性别差异营造良好的学习环境。 |
| 关 键 词： | 感知学习风格 性别差异 英语成绩 |
The Study on the Relationship between College Students’ Gender Difference in Perceptual Learning Style and English Achievements |
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