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| 立足发展引导探究——新课程理念下体现“传统”与“现代”交锋的一个活动课案例 | |
| 引用本文： | 邢成云.立足发展引导探究——新课程理念下体现“传统”与“现代”交锋的一个活动课案例[J].中学数学杂志,2009(1). |
| 作者姓名： | 邢成云 |
| 作者单位： | 山东省滨州市北镇中学初中部,256609 |
| 摘 要： | 新的课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法．”教师应“帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．”这是新的教学理念在撞击传统教学的教与学的方式，给传统的初中数学教学注入了新的活力． |
| 关 键 词： | 传统教学 新课程理念 “现代” 活动课 案例 引导 数学学习活动 初中数学教学 |
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