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| 基于“问题探究”高考试题价值取向的课堂教学策略 | |
| 引用本文： | 吴光潮.基于“问题探究”高考试题价值取向的课堂教学策略[J].中学数学杂志,2023(1):17-21. |
| 作者姓名： | 吴光潮 |
| 作者单位： | 广东省广州市黄埔区教育研究院 |
| 基金项目： | 广东省2022年度教育科学规划课题(教育综合改革专项)“基于深度学习的初中数学课堂作业设计研究”(课题编号：2022JKZG087)； |
| 摘 要： | 高考试题具有很强的导向性，文章对高考数学“学习探索情境”试题进行深入剖析，揭示新高考“问题探究”类试题的基本特征，给出关于“问题探究”类试题价值取向的教学启式. |
| 关 键 词： | 高考数学 问题探究 问题情境 |