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| 数学教育改革的返璞归真之路 --数学哲学与数学教育的联姻 | |
| 引用本文： | 杨之,王雪芹.数学教育改革的返璞归真之路 --数学哲学与数学教育的联姻[J].中学数学杂志,2006(3):1-4. |
| 作者姓名： | 杨之 王雪芹 |
| 作者单位： | [1]天津宝坻华苑1-1-302,301800 [2]北京师范大学第二附属中学,100875 |
| 摘 要： | 任何一个学科的教学方式，都必须反映该学科的本质和特征。数学教育改革历经百年，但改来改去难如人意．20世纪80—90年代，数学哲学研究趋于成熟，数学方法论学科在中国诞生，数学教育改革在呼唤，系统地把数学哲学用于数学教育，势在必行，随着“数学教育的哲学属性”被破解，被认识，终于找到了数学教育改革的一条可能之路，一条返璞归真之路。 |
| 关 键 词： | 数学教育改革 返璞归真 数学哲学 联姻 数学方法论 教学方式 初中 数学教学 |
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