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| 中美初中“实数”内容比较研究——以浙教版和美GMH版为例 | |
| 作者单位： | ;1.杭州师范大学理学院 |
| 摘 要： | 从宏观和微观两个角度,比较分析中美初中教材的"实数"内容,得到以下启示:丰富教材旁白内容,拓宽学生视野;合理安排平方运算内容,注重平方根的"知识体验"过程;渗透"逼近"思想,正确建立无理数的概念;适当开发"生活情境",关注知识与生活的联系;例习题背景多样化,增强可读性. |
| 关 键 词： | 实数 浙教版 美GMH版 比较 |
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