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| 基于认知负荷理论的“基本不等式”教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.天津师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 根据认知负荷理论,在教学设计方面,恰当的教学设计可以改变外在认知负荷和相关认知负荷.以《基本不等式》为例,分析当前教学中存在的一些"不自然"环节,据此基于认知负荷理论、结合AMA软件及几何画板等信息技术优化基本不等式的教学设计,进而减轻学生的认知负荷,为教师进行教学设计提供参考. |
| 关 键 词： | 认知负荷 基本不等式 AMA软件 教学设计 |
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