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| 合理构建高师化学专科生知识素质能力结构的研究与实践 | |
| 引用本文： | 李增新,张启军,王彤,邵敏.合理构建高师化学专科生知识素质能力结构的研究与实践[J].青岛大学师范学院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 李增新 张启军 王彤 邵敏 |
| 基金项目： | 国家教委世界银行贷款“师范教育发展”项目 |
| 摘 要： | 高等师范教育的任务是培养中学教师，如何培养和造就适应对世纪科学技术和经济发展需要，适应中学由应试教育向素质教育转变需要的跨世纪中等学校师资已经成为高师教育改革面临的重大课题。从我国现行高师化学教育专科课程体系来看，虽然经过十几年的改革有了一定的改善，例如，普遍压缩专业课时，增设文化科学知识基础课，加强教师基本技能圳练，并辅以各类系列讲座。但就其专业课的基本框架和大的体系而言，依然是沿袭前苏联的全国一贯制体系，专业主干课的设g、划分与内容顺序与本科基本相同，呈“压缩式本科”。专业课许多内容陈旧繁琐… |
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