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| 浅析《论语》学习与提升中学生文学素养的关系 | |
| 引用本文： | 黄利辉.浅析《论语》学习与提升中学生文学素养的关系[J].语文月刊(学术综合版),2013(7):7-9. |
| 作者姓名： | 黄利辉 |
| 作者单位： | 深圳市田东中学 |
| 摘 要： | 中学语文教学的最高目标是提升学生的文学素养。文学素养是一种综合能力,它不仅表现为外在的具有较高的写作能力和语言表达能力,还表现在内在的较成熟的思维辨析能力、较高深的道德素质修养和独具角度的文学品评能力,是多种能力的综合表现。文学素养的提升是一个循序渐进的过程,要在语文教学中引导学生多读、多看优秀的文学作品,在阅读的基础上,逐渐引导学生自我思考,在思考中获得思想的升华,领悟语言表达的技巧。因此,阅读素材的选择至关重要。《论语》是中华民族传统文化的源头,也是一部为人处世的规范读物,古有"半部论语治 |
| 关 键 词： | 中学生 文学素养 论语 思想道德修养 文学作品 学生学习 中学语文教学 写作能力 写作素材 提升 |
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