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| 探讨“浅文深教”式教材处理艺术 | |
| 引用本文： | 黄翠,陈学敏.探讨“浅文深教”式教材处理艺术[J].语文月刊(学术综合版),2014(6):7-9. |
| 作者姓名： | 黄翠 陈学敏 |
| 作者单位： | 江西师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 宗白华先生曾言：“世界是无穷尽的，生命是无穷尽的，艺术的境界也是无穷尽的”。艺术的创造、文本的丰富及其解读方式的推深入境往往也是无穷尽的。这就使得我们的文本和教学产生了极大的阐述空间。“温故而知新”，不仅是对艺术创造和艺术批评应有的态度， |
| 关 键 词： | 艺术批评 教材处理 解读方式 艺术创造 宗白华 文本 |
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