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| 剥去“伪合作”的外衣，提高合作学习的效率 | |
| 引用本文： | 张长万.剥去“伪合作”的外衣，提高合作学习的效率[J].语文月刊(学术综合版),2010(9):17-18,30. |
| 作者姓名： | 张长万 |
| 作者单位： | 江苏省金湖中学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标摊勘和惜通高中语文课程标准勘分别以“课程的基本理念”和“教学建议”的方式不约而同地指出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。显而易见，强化合作学习在语文课堂教学中的运用是现代中学语文教学实践的一个重要发展趋向，也是新一轮基础教育课程改革的一大要求。中国传统的语文教学也非常重视合作学习，徉记》中明确指出“独学而无友， |
| 关 键 词： | 合作学习 语文课程标准 基础教育课程改革 全日制义务教育 效率 语文课堂教学 教学建议 学习方式 |
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