| 中学英语教师课堂话语模糊限制语语用调查分析 |
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| 引用本文： | 林雯,张洁.中学英语教师课堂话语模糊限制语语用调查分析[J].南昌教育学院学报,2015(2):125-128. |
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| 作者姓名： | 林雯 张洁 |
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| 作者单位： | 闽南师范大学外国语学院 |
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| 摘 要： | 模糊限制语虽是人类语言的本质特征之一,但对模糊限制语语用的研究却有待深入。从语用方面出发,采用课堂录音和问卷调查的手段,对中学英语课堂教师话语中的模糊限制语语用进行调查了解。结果显示教师话语中不同模糊限制语类别使用存在差异,而模糊限制语的使用可以改善课堂气氛,让学生更接近目标语表达习惯,有利于提高教学效率,更好地完成教学目标。
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| 关 键 词： | 模糊限制语 中学英语教师 课堂话语 语用功能 |
A pragmatic atudy of vagueness in teacher talk in senior high English classes |
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| Lin Wen;Zhang Jie.A pragmatic atudy of vagueness in teacher talk in senior high English classes[J].Journal of Nanchang College of Education,2015(2):125-128. |
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| Authors: | Lin Wen;Zhang Jie |
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| Institution: | Lin Wen;Zhang Jie;Foreign Language College of Minnan Normal University; |
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