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关于英语学习年龄问题的一项实证研究
引用本文:丁婧.关于英语学习年龄问题的一项实证研究[J].南昌教育学院学报,2012(11):137-138.
作者姓名:丁婧
作者单位:重庆交通大学
摘    要:本文主要考察在不同的教学环境下,中国学生的词汇知识学习是否符合Lenneberg的"关键期"假说。该实验在重庆的某中学(Y中学)和四川的某中学(P中学)进行。研究发现Y中学的早学者和晚学者在词汇知识水平上有显著差异,P中学的学生则没有显著差异。

关 键 词:关键期假说  英语词汇知识  年龄因素
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