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| 生成,课堂因你而精彩——兼谈动态生成的策略 | |
| 引用本文： | 廖君.生成,课堂因你而精彩——兼谈动态生成的策略[J].湖北教育,2005(7):11-12. |
| 作者姓名： | 廖君 |
| 摘 要： | “语文教学应重视学生在学习过程中的独特体验。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这些新的理念无疑给我们的语文教学注入了新鲜的血液。与此同时，一个新的名字——动态生成，也悄悄地走进了我们的课堂。它告诉每一位老师：课堂教学过程是一个不断变化、渐进的过程，需要教师从以“教师为中心”走向“师生互动的学习共同体”；从机械、僵化的线形教学走向开放、真实、灵活的板块式教学；从教材的忠实信徒转变为课程的开发者、创造者；也需要我们教师以智启智，以情唤情，使学生的生命得到尊重，教师的价值得以体现，让课堂在师生平等对话中尽显精彩。 |
| 关 键 词： | 动态生成 语文教学 师生互动 课堂气氛 小学 |
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