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| "情境——探究"课堂教学策略初探 | |
| 引用本文： | 刘翠华,黄利刚."情境——探究"课堂教学策略初探[J].湖北教育,2005(12):40-41. |
| 作者姓名： | 刘翠华 黄利刚 |
| 作者单位： | 武汉市硚口区水厂路小学，武汉市硚口区水厂路小学 |
| 摘 要： | 探究是一种在教师指导下的自主探索性的学习方式，是一种主动获取知识并应用知识解决问题的学习活动，是一种从现实生活和学科学习中发现问题、分析问题、解决问题的学习过程。对教师来说，更是一种教育思想。它与接受性学习一样是学生学习中的一种重要方式，在教学过程中通过情境——探究的课堂教学既能调动学生的自主性、积极性，又有利于学生学习方式的改变。下面就是在情境——探究的课堂教学中总结的一些基本策略。 |
| 关 键 词： | 课堂教学策略 学生学习方式 教师指导 接受性学习 学习活动 学科学习 现实生活 学习过程 教育思想 教学过程 |
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