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自主操作 激疑启思——《乘法的初步认识》教学片断与评析
引用本文:
安宏,夏莉莉.自主操作 激疑启思——《乘法的初步认识》教学片断与评析[J].湖北教育,1999(9).
作者姓名:
安宏
夏莉莉
作者单位:
武汉市武昌区育红小学 (安宏),武汉市武昌区教研所(夏莉莉)
摘 要:
师:这是一棵智慧树,树上有5道算式。请同学们从这些算式中选出加数相同的算式。教师把学生选出的算式贴在黑板上,并说明这样的加数叫“相同加数”。(板书)
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