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| 兴趣·思维·方法——实现口语交际与习作教学的对接 | |
| 引用本文： | 龚明.兴趣·思维·方法——实现口语交际与习作教学的对接[J].湖北教育,2009(11). |
| 作者姓名： | 龚明 |
| 作者单位： | 十堰市东风教育分局52小学; |
| 摘 要： | 口语交际和习作是小学语文的两个重要板块。人教版小学语文对这两个板块的编排是这样的:一、二年级设有口语交际,训练学生写句子;三年级口语交际与习作各自单列;从四年级起以《口语交际· |
| 关 键 词： | 创设情境 对接 习作教学 学生 四年级 口语交际 开启思维 兴趣 交际过程 交际内容 |
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