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| 用主体精神唤醒语文课堂教学——学习、实践《语文课程标准》体会之二 | |
| 引用本文： | 刘中林.用主体精神唤醒语文课堂教学——学习、实践《语文课程标准》体会之二[J].湖北教育,2002(23):17-18. |
| 作者姓名： | 刘中林 |
| 作者单位： | 武昌水果湖第二小学 |
| 摘 要： | 如何用先进理念指导课堂教学,是当前实践《语文课程标准》的重点和难点之一。 我们的语文教育,总体上处于在“沉睡”之中。我们的语文课堂教学,总体上是十分沉闷的,学生和教师,也处于“沉睡”之中。 要唤醒我们的课堂,唤醒我们的语文教育,就必须唤醒人,唤醒我们的学生,唤醒我们的老师,使学生和教师都焕发出“主动意识和进取精神”,即学生和教师的主体精神。 |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 主体精神 语文教学 小学 教学观念 |
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