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| 让孩子在亲历中不断学习、发展——《分类(一)》教学片断与评析 | |
| 引用本文： | 许蕾.让孩子在亲历中不断学习、发展——《分类(一)》教学片断与评析[J].湖北教育,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 许蕾 |
| 作者单位： | 武汉市育才小学 |
| 摘 要： | 《分类》是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册的一个单元,这样编排尚属首次,凸现了分类的意义、作用和按某种标准分类的方法。《分类(一)》是该单元的第一课时,考虑到这是学生系统、清晰地接触“分类”这一概念的起始课,这一概念的应用在日常生活中随处可见,考虑到儿童的心理特点和认知规律、已有知识和生活经验,特别是考虑到分类思想是一种重要的数学思想方法,我在这节课中做了大胆的尝试,致力于教师教学行为的变革和学生学习方式的变革。 |
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