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| 初中英语单词与音标整体教学尝试 | |
| 引用本文： | 黄晓楠.初中英语单词与音标整体教学尝试[J].湖北教育,1999(4). |
| 作者姓名： | 黄晓楠 |
| 作者单位： | 武汉市武珞路中学 |
| 摘 要： | 词汇是语言的基础,学习一种语言,必须要有一定的词汇量,读词的准确性及记忆的熟练程度,直接影响着一个人运用英语的能力及自信心。学习的起始阶段,师生之间用交际的方式递进对词与句感性认识。但重要的是,教师把句和词板书在黑板上的同时,必须对应地写出句子里每个词的音标,让学生见到词时,也能见到其读音的书写形式,如: |
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