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| 地理教学中国情教育的方法与途径 | |
| 引用本文： | 吴时忠.地理教学中国情教育的方法与途径[J].湖北教育,1995(12). |
| 作者姓名： | 吴时忠 |
| 作者单位： | 大冶市教研室 |
| 摘 要： | 地理课中进行国情教育,要把握住整个国情教育系 统与地理教学系统的交叉点并发挥地理学科的优势,把人地关系的认识与我国的实际结合起来,使学生建立起正确的资源观、人口观和环境观;通过地理课学到的基本原理以及对我国地理区域的自然、人文环境的评价,培养学生的民族自尊心、自豪感、责任感和紧迫感。国情教育的实施须纳入地理教学系统,分阶段地进行。在不同阶段、不同年级制订出国情教育的目标和落实的措施。 |
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