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| 小数进位加法教学心得 | |
| 引用本文： | 孙刚.小数进位加法教学心得[J].辅导员,2012(Z2):79-80. |
| 作者姓名： | 孙刚 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市萨中第一小学 |
| 摘 要： | 北师大一年级下册《发新书》一课,是两位数加两位数进位加法的新授课。经过多次的反复推敲整改,我对数学课的教育理念有了很深的感悟,对教材的理解有了更深的认识,感受颇多,现与大家一起分享。一、初试算法多样化是北师大教材一个鲜明特点,初次上这节课时,我按部就班地加入了学生算法的展示。其实,我原来一直觉得无论什么方法都应该是为竖式服务的。口算,小棒,计数器,这些方法只是开拓学生思维,真正要教会学生,还得是竖式。因此,我在第一次试讲时,心里暗暗敲定,学生能说出什么方法,就展示什么,没有的就跳过去,或者组织学生看书。 |
| 关 键 词： | 学生 算法 实物模型 组织学 教学心得 竖式 多样化 理解 计数器 算理 |
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