|
|||||
|
|
| 品德教学目标制订之浅见 | |
| 引用本文： | 杨淑琴.品德教学目标制订之浅见[J].辅导员,2012(12):58-59. |
| 作者姓名： | 杨淑琴 |
| 作者单位： | 山东省蓬莱师范附属小学 |
| 摘 要： | 笔者是一名从事小学品德课多年的教师,在教学过程中,深感要想教好学生的品德,教学目标的制定意义十分重大,一个好的教学目标,可以起到事半功倍的作用。如何能制定合理的品德教学目标,笔者认为有以下几个问题需要进一步作些说明。一、教学目标的行为主体一般情况下,品德教参中的教学目标不出现行为主体,描述教学目标的句子也没有主语,因为这是约定俗成的:大家都知道教学活动的主体是学生,实现教学目标的主体也是学生。学生是 |
| 关 键 词： | 教学目标 品德课 三维目标 学生 情感态度 科技发展 教学内容 教师主体 教学活动 价值观教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |