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| 减少病句，细节抓起 | |
| 引用本文： | 闫枵宇.减少病句，细节抓起[J].辅导员,2014(8):87-87. |
| 作者姓名： | 闫枵宇 |
| 作者单位： | 广东省中山市沙溪初级中学 |
| 摘 要： | 在日常语文教学过程中，语文老师在批改学生作文时，会发现其中存在大量的病句。学生作文中大量病句的存在，不仅直接影响了作文的表达效果，更影响了学生语文综合能力的提高。作为初中语文老师，我认为在语文教学中只有从细节抓起，才能真正帮助学生减少作文中的病句。 |
| 关 键 词： | 病句 学生作文 语文老师 语文综合能力 教学过程 表达效果 语文教学 批改 |
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