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| 区域均衡、群体均衡、个体均衡:义务教育均衡发展"路线图"——基于教育公平的视角 | |
| 引用本文： | 王义刚.区域均衡、群体均衡、个体均衡:义务教育均衡发展"路线图"——基于教育公平的视角[J].辅导员,2011(3). |
| 作者姓名： | 王义刚 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 义务教育是国民教育序列的基础,是"提高国民整体素质、把沉重的人口负担转化为巨大人力资源优势的根本途径,是促进现代化建设、实现中华民族伟大复兴的基础工程".我国是一个人口大国,由于历史和现实的原因,工农差别、城乡差别、脑力劳动和体力劳动的差别依然存在,这在客观上造成了我国教育事业尤其是义务教育的不均衡发展. |
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