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| 数学课“魅力指数”提升谈 | |
| 引用本文： | 李改琴.数学课“魅力指数”提升谈[J].辅导员,2011(12):80. |
| 作者姓名： | 李改琴 |
| 作者单位： | 河南省汤阴县任固镇第一中学; |
| 摘 要： | "源于生活,高于生活",是艺术追求的目标,也是艺术之花长盛不衰、常开常新的奥秘。数学知识博大精深,奥妙无穷。但数学科目一向是所有老师和学生公认的晦涩难懂、枯燥乏味等难啃的"硬骨头"。像引进负数后的有理数学使人感到眼花瞭乱;纷繁复杂的"平行四边形";捉摸不定的"不等式及不等式组";永远说不清道不明的"说理题";时间跨度非常长的"统计知识"等"硬骨头",然而也正是由于这些啃不动的"硬骨头"作怪,使得许多刚刚入学、稚 |
| 关 键 词： | 数学课 数学教学 数学知识 引导学生 问题情境 指数 学习兴趣 学习过程 提升 儿童 |
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