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| 教育的契机 | |
| 引用本文： | 郭莉.教育的契机[J].辅导员,2014(10):69-69. |
| 作者姓名： | 郭莉 |
| 作者单位： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 摘 要： | 那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为＂问题学生＂。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就错过学生的一辈子。＂问题学生＂同样拥有一颗真诚纯洁的心灵,也有被尊重被赏识的愿望。对＂问题学生＂,只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。所以,班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待＂问题学生＂。 |
| 关 键 词： | 教育机会 问题学生 教育引导 班主任 心理 学习 纯洁 赏识 |
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