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| 创设情境 引爆话题 一波三折 层层深入 让学生自己探究“统计”奥秘 | |
| 引用本文： | 黄蜀红.创设情境 引爆话题 一波三折 层层深入 让学生自己探究“统计”奥秘[J].辅导员,2014(10):84-84. |
| 作者姓名： | 黄蜀红 |
| 作者单位： | 《辅导员(教学版)》编辑部 |
| 摘 要： | ＂毕业生王明想找一份能锻炼自己而且工资较高的工作,这天他来到了某电器城,看到了这样两幅统计图……＂
2014年3月21日,记者走进了北京市朝阳区北京师范大学奥林匹克花园实验小学六年级吕长月老师的数学《统计》课。 |
| 关 键 词： | 创设情境 “统计” 话题 引爆 学生 奥林匹克花园 北京师范大学 北京市朝阳区 |
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