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| 立足文本内涵 开掘语言魅力——引导学生与文本有效对话的思考 | |
| 引用本文： | 牟月辉.立足文本内涵 开掘语言魅力——引导学生与文本有效对话的思考[J].辅导员,2010(4):43-44. |
| 作者姓名： | 牟月辉 |
| 作者单位： | 浙江省台州市黄岩区东城街道中心小学 |
| 摘 要： | 从传话走向对话，是本次课程改革的重要标志之一。“对话型”教学的实施，为语文课堂带来了生机与活力，我们的课堂正悄然发生着变化：“课堂上读书声此起彼伏”“教师尊重和珍视学生的独特体验”“学生在课堂上‘活’起来了”等等。可以说，“阅读对话”这一理念已渐渐为大家所认同。不过， |
| 关 键 词： | 有效对话 引导学生 文本内涵 语言魅力 “对话型”教学 语文课堂 课程改革 独特体验 |
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